24.12.12

Feliz Navidad 2012 !

Niñez y regalos, encuentros, recuerdos, emociones, abrazos, besos, familia, amigos ...
Feliz Navidad 2012 !
Miguel Duarte

9.12.12

Razonable, posible, oradores y persuasión

Selección de cuatro máximas mínimas sobre lo razonable, lo posible, los oradores y la persuasión.

"Cuando los hombres forman planes razonables, por lo general suelen cumplirse; pero cuando no forman planes razonables, ni Dios suele favorecer las decisiones humanas" Temístocles. Herodoto, VIII, 60.
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"Llamarémos fácil a aquello que podemos realizar en el menor espacio de tiempo, con escaso o ningún esfuerzo, gasto y fatiga; posible, a aquello que a pesar de exigir esfuerzo, gasto, fatiga, tiempo, puede hacerse con éxito". Cicerón. Invención II, 56, 169.
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"Los oradores buenos y sabios logran que las ciudades crean justo lo que es beneficioso". Platón: Teeteto 167c.
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"El que persuade tienen que demostrar que las cosas que él exhorta a hacer son justas, legales, convenientes, nobles, gratas y fáciles de hacer. El que disuade ha de oponerse a ello por medio de lo contrario, es decir que no es justo, etc. (...) Todo hecho participa de ambas perspectivas, de modo que a nadie que sostenga cualquiera de los dos planteamientos le faltará qué decir". Retórica a Alejandro 1421b,3-5.
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8.12.12

¿Cómo nos preparamos para la gestión pública, la profesión, los estudios superiores ...

¿Cómo nos preparamos para la gestión pública, la profesión, los estudios superiores, la vida deportiva, etc? Destaco una breve selección de reflexiones realizadas por Garry Kasparov sobre la puesta a prueba de nuestros recursos una vez llegados a la edad adulta; la capacidad para el esfuerzo como un don natural; y la importancia de las evaluaciones en la toma de decisiones.

“(...) todos podemos contribuir muchísimo a crear nuestra propia fortuna, e intentar adecuar nuestras cualidades a nuestra profesión. El problema es que cuando llegamos a la edad adulta, raramente ponemos a prueba nuestros recursos, y sin esa comprobación es imposible descubrir nuestras cualidades. Si no hemos tenido dicha oportunidad en la infancia, podemos tenerla en la madurez. Podemos buscar fórmulas para experimentar y comprobar dónde está el límite de nuestras capacidades en diferentes áreas”. ("Talento" p.91)
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"¿Por qué la capacidad para el esfuerzo no se considera un don natural? (...) no es precisamente un cumplido decirle a alguien 'que ha hecho más con menos', aunque pretenda serlo. Si un futbolista de baja estatura y no demasiado rápido se entrena más que nadie y se convierte en un jugador de calidad superior, ¿ha superado un déficit de talento o simplemente ha explotado su dosis de talento de otro tipo? Es cierto que los mayores logros  los consiguen quienes suman la capacidad de esfuerzo a otras habilidades naturales. Siguiendo en el terreno de los deportes, Michael Jordan (...) era famoso por su condición atlética y por sus extraordinarias canastas. Pero también era el primero en llegar a los entrenamientos y el último en marcharse. Cuando entrevistaban a los compañeros de equipo y a los preparadores de Jordan, todos hablaban de su rigurosa disciplina, no de su habilidad para saltar". ("Preparación" pp.106-107)
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“Las evaluaciones se han convertido en resultados que deben conducirnos a decidir. Tras haber preparado, planeado, analizado, calculado y evaluado, hemos de escoger el rumbo de la acción” (“El proceso de toma de decisiones” p.203)
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KASPAROV, Garry (2007):  Cómo la Vida imita al Ajedrez. Buenos Aires, Debate, ISBN 978-987-1117-44-4.

Encuadrando la cuestión

Para encuadrar las discusiones tal como se nos pueden presentar, resulta muy esclarecedor el pronunciamiento de Cicerón, quien dijo:

"Todo lo que se discute se reduce a tres cuestiones: Si existe la cosa, qué es la cosa y cómo es la cosa".

Un buen ejemplo por la actualidad de la cuestión puede ser el siguiente:

1) Si existe la Ley de Servicios de Comunicación Audiovisual.
2) En qué consiste y qué alcance le corresponde.
3) Si la misma nos parece bien o mal, ajustada a derecho o no, democrática o no ... etc.

Colateralmente vale observar y preguntar si los grupos de poder -políticos o económicos- en la Argentina ¿ plantean las cuestiones en dichos términos o más bien se encargan de desarrollar estrategias de aniquilamiento de toda autoridad del "otro" como pronunciante de argumentos y posiciones diferentes ?

3.12.12

"El Arte de la Guerra", de Sun Tzu

"El Arte de la Guerra", de Sun Tzu
C A P I T U L O I. Sobre la evaluación.
                                  "Sun Tzu dice: la guerra es de vital importancia para el Estado; es el dominio de la vida o de la muerte, el camino hacia la supervivencia o la pérdida del Imperio: es forzoso manejarla bien. No reflexionar seriamente sobre todo lo que le concierne es dar prueba de una culpable indiferencia en lo que respecta a la conservación o pérdida de lo que nos es mas querido; y ello no debe ocurrir entre nosotros.
Hay que valorarla en términos de cinco factores fundamentales, y hacer comparaciones entre diversas condiciones de los bandos rivales, con vistas a determinar el resultado de la
guerra. El primero de estos factores es la doctrina; el segundo, el tiempo; el tercero, el terreno; el cuarto, el mando; y el quinto, la disciplina. 
La doctrina significa aquello que hace que el pueblo esté en armonía con su gobernante, de modo que le siga donde sea, sin temer por sus vidas ni a correr cualquier peligro. El tiempo significa el Ying y el Yang, la noche y el día, el frío y el calor, días despejados o lluviosos, y el cambio de las estaciones. El terreno implica las distancias, y hace referencia a dónde es fácil o difícil desplazarse, y si es campo abierto o lugares estrechos, y esto influencia las posibilidades de supervivencia. El mando ha de tener como cualidades: sabiduría, sinceridad, benevolencia, coraje y disciplina. Por último, la disciplina ha de ser comprendida como la organización del ejército, las graduaciones y rangos entre los oficiales, la regulación de las rutas de suministros, y la provisión de material militar al ejército. Estos cinco factores fundamentales han de ser conocidos por cada general. Aquel que los domina, vence; aquel que no, sale derrotado. Por lo tanto, al trazar los planes, han de compararse los siguiente siet e factores, valorando cada uno con el mayor cuidado:
¿Qué dirigente es más sabio y capaz? ¿Qué comandante posee el mayor talento? ¿Qué ejército obtiene ventajas de la naturaleza y el terreno? ¿En qué ejército se observan mejor las regulaciones y las instrucciones? ¿Qué tropas son más fuertes? ¿Qué ejército tiene oficiales y tropas mejor entrenadas? ¿Qué ejército administra recompensas y castigos de forma más justa? Mediante el estudio de estos siete factores, seré capaz de adivinar cual de los dos bandos saldrá victorioso y cual será derrotado.
(...)
Con una evaluación cuidadosa, uno puede vencer; sin ella, no puede. Muchas menos oportunidades de victoria tendrá aquel que no realiza cálculos en absoluto".-