11.6.12

Vie15 Jun: Jornadas Integración Regional en América Latina UNC

Jornadas sobre "La integración regional en America Latina"
Facultad de Derecho y Ciencias Sociales,Universidad Nacional de Córdoba

Lugar: Anfiteatro "22 de Agosto". Viernes 15 de Junio de 2012

COMISION ORGANIZADORA: Lic. Miguel Angel DUARTE (UNC), Ab. Jorge CUELLO (UNLP - UBA), Dr. Gustavo FERNANDEZ SUÁREZ (UNC - UNLaR), Lic. Miguel DEL PINO DÍAZ (UNC), Mter. Claudia DORADO (UNC), Ab. Cristian ALTAVILLA (UNC - UCC), Ab. Osmar SENONEZ (UNLZ - UNLP), Lic. Lucas BONCINI (UNC), Ricardo FERRER PICADO (Estudiante UNLP), Carla ZAMORA (Estudiante UNC), Carolina ROMERO (Estudiante UNC), Bruno BALBO (Estudiante UNC), Francisco BERZAL (Estudiante UNC).

ORGANIZAN: * Centro de Estudiantes de Derecho. Universidad Nacional de Córdoba. * Museo Casa de la Reforma. Universidad Nacional de Córdoba. * Cátedra libre 'José Gervasio Artigas' para la Integración, Universidad Nacional de La Plata.

ADHIEREN: * Cátedra “B” de Derecho Político - Facultad de Derecho y Ciencias Sociales. Universidad Nacional de Córdoba. * Instituto Cambio21 para la educación y el gobierno.

PRESENTACIÓN:
A instancias de la realización del Seminario "El futuro de la integración latinoamericana", organizado por la Cátedra Libre “José G. Artigas” para la Integración, de la Universidad Nacional de La Plata, que se llevara a cabo en la Universidad de Buenos Aires los días 25 y 26 de Agosto de 2011. Hemos realizado una propuesta que se sintetiza en ocho puntos:
1-Trabajar por el federalismo en el plano cultural como orientador de la integración y la construcción de la paz regional, otorgando en el plano del poder mayor autonomía a las provincias y a los gobiernos locales.
2-Involucrar a la ciudadanía ampliando las bases de sustentación democrática en la región, teniendo como horizonte la democracia participativa por la que luchaba Raúl Alfonsín como precursor de lo que sería luego el MERCOSUR.
3-Es alto el desconocimiento y el desinterés de los ciudadanos latinoamericanos sobre normas e instituciones supranacionales en la región. Por ello propusimos la implementación de programas y políticas de divulgación, información, y formación, para la integración regional y el federalismo.
4-Creación de ámbitos nacionales con articulación regional para la Formación de Dirigentes Políticos y Sociales, para promover un fuerte cambio cultural a través de la formación de una masa crítica de jovenes, de profesionales, de mujeres, de empresarios, de trabajadores, de gente de la cultura, que tengan en el espacio geopolítico regional su escenario de pensamiento y acción natural.
5-Apropiación de la propuesta de Renta Básica o Ingreso Mínimo Ciudadano, que nos lleve a promover en todos los ámbitos para hacerla efectiva en los países de la región.
6-Trabajar en la articulación de pensamiento y acción sobre la agenda de la Cátedra Libre José Gervacio Artigas para la Integración Regional, con un fuerte compromiso de llevar la iniciativa a la Facultad de Derecho y Ciencias Socales de la Universidad Nacional de Córdoba.
7-Redactar una Carta de Compromiso para llevar adelante las propuestas concretas expuestas por panelistas y ponentes durante los días del seminario.
8-Trabajar en el fortalecimiento de la identidad latinoamericana como base para el logro de la libertad y la verdadera independencia que todavía hoy está inconclusa.
Por lo expuesto tomamos la iniciativa de organizar las Jornadas sobre "La integración regional en America Latina", con un carácter preparatorio para el II Seminario sobre la meteria que se realizará en la Universidad Nacional de La Plata en el mes de agosto de 2012. En el convencimiento que la integración latinoamericana es posible en la medida que se involucren todos los sectores de la sociedad y en especial la Universidad, ofrecemos nuestro aporte.

OBJETIVOS: * Generar un espacio de encuentro y reflexión sobre los principales desafíos que deben afrontar los países de Latinoamérica y la región. * Constituir una red plural y horizontal de intercambio de experiencias y elaborar propuestas y líneas de acción políticas para fomentar la integración regional, la igualdad de oportunidades, el desarrollo sustentable y la inclusión social.

ORIENTADO A: Profesores y estudiantes. Dirigentes y militantes políticos y sociales. Funcionarios públicos. Docentes. Ciudadanas y ciudadanos.

TEMAS CENTRALES: * Integración económica e inclusión social. De la dependencia a la centralidad latinoamericana. * El rol de las ciudades en el proceso de integración Latinoamericana. * La reforma universitaria en el Siglo XXI. Balances y perspectivas.

PROGRAMACIÓN

VIERNES 15 DE JUNIO DE 2012.
09:30 hs. INSCRIPCIONES Y ACREDITACIONES.
10:00 hs. APERTURA DE LAS JORNADAS: * Miguel Angel DUARTE -Licenciado en Ciencia Política UCC. Profesor de Deerecho Político, Facultad de Derecho y Cs. Ss. de la Universidad Nacional de Córdoba. * Jorge CUELLO -Abogado UBA. Secretario de la Cátedra Libre "José G. Artigas" para la Integración UNLP. * Gonzalo SARRÍA - Licenciado en Ciencia Política UCC. Director del Museo Casa de la Reforma, Universidad Nacional de Córdoba. * Francisco BERZAL - CED de la UNC.
-Presentación del Instituto de Políticas Públicas y Formación Política para la Integración Latinoamericana "José Gervasio Artigas"-.

10:45 hs. 1er. PANEL: LA INCLUSIÓN SOCIAL COMO CLAVE DE LOS PROCESOS DE INTEGRACIÓN REGIONAL. DE LA DEPENDENCIA A LA CENTRALIDAD LATINOAMERICANA.
Coordinador: Ab. Cristian ALTAVILLA. PANELISTAS:
Liliana MONTERO - Licenciada en Psicologia especializada en Psicología Clínica, Universidad Nacional de Cordoba. Legisladora provincial, Vice Presidenta del Bloque de Legisladores del Frente Cívico-Córdoba.
Sergio FAVOT – Fue Intendente de Villa General Belgrano, Provincia de Córdoba. Es Vice presidente de la Convención Nacional de la Unión Cívica Radical Argentina. Es Presidente de la Junta Provincial de Punto de Encuentro Radical - Córdoba.
Mariano ECHENIQUE - Licenciado en Educación Universidad de Buenos Aires, Coordinador Técnico del Programa de Alfabetizacion y Apoyo Escolar de la UBA y Coordinador de Asuntos Educativos de la Cátedra Artigas-.
13:15 hs. DESCANSO PARA ALMUERZO.
15:00 hs. 2do. PANEL: LA POLITICA Y EL ROL DE LAS CIUDADES EN LOS PROCESOS DE INTEGRACIÓN REGIONAL EN AMÉRICA LATINA.
Coordinadora: Mgter. Claudia DORADO. PANELISTAS:
Marcelo BERNAL – Abogado. Magister en Relaciones Internacionales del Centro de Estudios Avanzados de la Universidad Nacional de Córdoba. Magister en Dirección y Gestión Pública Local de la Universidad Carlos III de Madrid. Profesor de Derecho Constitucional UNC. Fue Subsecretario de Relaciones Internacionales de la UNC.
Eduardo SCOPPA – Licenciado en Ciencia Política UCC. Concejal de la Ciudad de Río Cuarto por Encuentro Ciudadano. Consultor en estrategias y marketing político.
Gustavo FERNÁNDEZ SUÁREZ – Licenciado en Ciencia Política UCC. Doctor en Ciencia Política y Sociología, Universidad Complutense de Madrid; Profesor de Derecho Político y de Sociología en Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Córdoba.
Jorge CUELLO -Abogado, especializado en derecho Ambiental, Universidad Nacional de Buenos Aires. Docente de Régimen Jurídico de los Recursos Naturales, Facultad de Derecho de la Universidad Nacional de Buenos Aires. Secretario de la Cátedra Libre "José G. Artigas" para la Integración, Universidad Nacional de La Plata.
17:50 hs CIERRE.

SÁBADO 16 DE JUNIO DE 2012.
Museo Casa de la Reforma y la Federación Universitaria de Córdoba, invitan a conmemorar el 94° aniversario de la Reforma del 18.
11:30 horas. CONFERENCIA: Dr. Jorge LAS HERAS. Tema:: “LOS MOVIMIENTOS ESTUDIANTILES Y LAS POLÍTICAS NEOLIBERALES EN EDUCACIÓN Y LA VIGENCIA DE LOS POSTULADOS REFORMISTAS”.
Lugar: En la sede del Museo, Calle La Rioja esq, Paseo de la Reforma (atrás del Hospital de Clínicas UNC), B° Alberdi, Ciudad de Córdoba.

4.6.12

Las 10 Estrategias de Manipulación Mediática - Noam Chomsky leído por Ed...

Las 10 Estrategias de Manipulación Mediática - Noam Chomsky

Top 10 Media Manipulation Strategies. Noam CHOMSKY 

Renowned critic and always MIT linguist Noam Chomsky, one of the classic voices of intellectual dissent in the last decade, has compiled a list of the ten most common and effective strategies resorted to by the agendas “hidden” to establish a manipulation of the population through the media. Historically the media have proven highly efficient to mold public opinion. Thanks to the media paraphernalia and propaganda, have been created or destroyed social movements, justified wars, tempered financial crisis, spurred on some other ideological currents, and even given the phenomenon of media as producers of reality within the collective psyche. But how to detect the most common strategies for understanding these psychosocial tools which, surely, we participate? Fortunately Chomsky has been given the task of synthesizing and expose these practices, some more obvious and more sophisticated, but apparently all equally effective and, from a certain point of view, demeaning. Encourage stupidity, promote a sense of guilt, promote distraction, or construct artificial problems and then magically, solve them, are just some of these tactics. 

1) The strategy of distraction 
The primary element of social control is the strategy of distraction which is to divert public attention from important issues and changes determined by the political and economic elites, by the technique of flood or flooding continuous distractions and insignificant information. 
Distraction strategy is also essential to prevent the public interest in the essential knowledge in the area of the science, economics, psychology, neurobiology and cybernetics. 
“Maintaining public attention diverted away from the real social problems, captivated by matters of no real importance. Keep the public busy, busy, busy, no time to think, back to farm and other animals (quote from text Silent Weapons for Quiet War).” 

2) Create problems, then offer solutions 
This method is also called “problem -reaction- solution.“ 
It creates a problem, a “situation” referred to cause some reaction in the audience, so this is the principal of the steps that you want to accept. 
For example: let it unfold and intensify urban violence, or arrange for bloody attacks in order that the public is the applicant’s security laws and policies to the detriment of freedom. 
Or create an economic crisis to accept as a necessary evil retreat of social rights and the dismantling of public services. 

3) The gradual strategy 
Acceptance to an unacceptable degree, just apply it gradually, dropper, for consecutive years. 
That is how they radically new socioeconomic conditions (neoliberalism) were imposed during the 1980s and 1990s: 
* the minimal state 
* privatization 
* precariousness 
* flexibility 
* massive unemployment
* wages
* do not guarantee a decent income, 

...so many changes that have brought about a revolution if they had been applied once. 

4) The strategy of deferring 
Another way to accept an unpopular decision is to present it as “painful and necessary”, gaining public acceptance, at the time for future application. 
It is easier to accept that a future sacrifice of immediate slaughter. 
* First, because the effort is not used immediately 
* Then, because the public, masses, is always the tendency to expect naively that “everything will be better tomorrow” and that the sacrifice required may be avoided 
This gives the public more time to get used to the idea of change and accept it with resignation when the timecomes. 

5) Go to the public as a little child 
Most of the advertising to the general public uses speech, argument, people and particularly children’s intonation, often close to the weakness, as if the viewer were a little child or a mentally deficient. 
The harder one tries to deceive the viewer look, the more it tends to adopt a tone infantilizing. 
Why? 
* “If one goes to a person as if she had the age of 12 years or less, then, because of suggestion, she tends with a certain probability that a response or reaction also devoid of a critical sense as a person 12 years or younger.” (see Silent Weapons for Quiet War) 

6) Use the emotional side more than the reflection 
Making use of the emotional aspect is a classic technique for causing a short circuit on rational analysis, and finally to the critical sense of the individual. 
Furthermore, the use of emotional register to open the door to the unconscious for implantation or grafting ideas , desires, fears and anxieties , compulsions, or induce behaviors … 

7) Keep the public in ignorance and mediocrity 
Making the public incapable of understanding the technologies and methods used to control and enslavement. 
* “The quality of education given to the lower social classes must be the poor and mediocre as possible so that the gap of ignorance it plans among the lower classes and upper classes is and remains impossible to attain for the lower classes (See Silent Weapons for Quiet War).” 

8) To encourage the public to be complacent with mediocrity 
Promote the public to believe that the fact is fashionable to be stupid, vulgar and uneducated… 

9) Self-blame Strengthen 
To let individual blame for their misfortune, because of the failure of their intelligence, their abilities, or their efforts. 
So, instead of rebelling against the economic system, the individual auto-devaluate and guilt himself, which creates a depression, one of whose effects is to inhibit its action. 
And, without action, there is no revolution! 

10) Getting to know the individuals better than they know themselves 
Over the past 50 years, advances of accelerated science has generated a growing gap between public knowledge and those owned and operated by dominant elites. 
Thanks to biology, neurobiology and applied psychology, the “system” has enjoyed a sophisticated understanding of human beings, both physically and psychologically. 
The system has gotten better acquainted with the common man more than he knows himself. 
This means that, in most cases, the system exerts greater control and great power over individuals, greater than that of individuals about themselves.