31.10.12

Talleres de Oratoria en Cárceles del Servicio Penitenciario de Córdoba

En noviembre de 2012 dicto Talleres de Oratoria en las Cárceles del Servicio Penitenciario de Córdoba: 

1) San Martín: Lunes 5 y 12/Nov de 10:30 a 12:30 hs.

2) Bower: Martes 6 y 13 /Nov de 10 a 12 hs.
 
Estas actividades se realizan en el marco del "Taller de Estudio de la Carrera de Abogacía" (Res. Decanal 590/2012) Dirigido por Ab. Nadia PODSIADLO; y coordinado por Juan Cruz CHAPUY y Joaquín VILLA.
Organiza: Secretaría de Extensión de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Córdoba.
mad.miguelduarte@gmail.com

27.10.12

29 años de Democracia

Hoy sábado 27 de octubre a las 11:45 hs doy una Conferencia sobre 
"Participación Ciudadana en las organizaciones políticas y sociales" 

En el marco del 
I Congreso de la Juventud Radical del Circuito Pilar
-Dpto. Río Segundo, Provincia de Córdoba-

El congreso es conmemorativo de los 29 años de democracia.

Lugar de realización:
Sindicato de Luz y Fuerza
-Tomás Garzón, entre Zenón López y Gral. Paz-
Ciudad de Pilar.

mad.miguelduarte@gmail.com

24.10.12

10º Encuentro Informático Riojano 2012

El Viernes 26 de octubre a las 16:25 hs. expongo en el Anfiteatro '17 de octubre' de la UNLaR sobre "Praxis política en tiempos de redes virtuales" en el marco del 10º Encuentro Informático Riojano 2012, organizado por el Departamento de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales de la Universidad Nacional de La Rioja. 
Mi ponencia forma parte de una trabajo de investigación dirigido por el Dr. Gustavo Fernández Suárez y Co Dirigido por la Mter. Claudia Dorado, en el que participo en calidad de Investigador. 
Se trata de un Proyecto "A" aprobado por la Universidad Nacional de Córdoba y el tema de Investigación trata sobre "La participación ciudadana en las redes sociales y portales digitales: el caso del Municipio de la Ciudad de Córdoba".
mad.miguelduarte@gmail.com
 




19.10.12

Argentina Latente (lista de reproducción)




"Argentina Latente" 
Ficha Técnica: Guión, textos y relato: Fernando E. Solanas Dirección: Fernando E. Solanas Productor delegado y ejecutivo Fernando E. Solanas Productor asociado: Pablo Rovito Dirección de producción: Carlos Atkins (Bs. As.) y Daniel Samyn Coordinación producción: Francia Alexandra Bailleul (Paris) Música original: Gerardo Gandini Imagen y cámara R. Pravato; A. F. Mouján y F. E. Solanas Montaje Alberto Ponce - Mauricio Minotti - F. E. Solanas Sonido Marcos Dickinson, Abelardo Kuschnir Asistentes (dirección, producción)Iván Gotthold, Pablo Atkins, Caio Correa Secretaria producción :Elida Romero y Mariela Torres Sonorización y mezcla : José Luís Díaz.
10 videos en Youtube

3.10.12

XI Jornadas "Arte y Política" Santiago del Estero 5, 6, y 7 Oct 2012

XI Jornadas "Arte y Política"
Santiago del Estero, Viernes 5, Sábado 6 y Domingo 7 de Octubre de 2012
Organiza: Universidad Católica de Santiago del Estero



Monólogo: 
"La Política es Acción y Reflexión"
Por Miguel Angel Duarte

Lugar: Auditorium de la Universidad Católica de Santiago del Estero
Fecha: Sábado 6 de Octubre 16 hs (aprox).

2.10.12

Entrevista de Silvina Bazterrechea en Comercio y Justicia 2 oct 2012

"El Derecho Constitucional, siempre en la agenda política".
Lic. Miguel Angel DUARTE*
Desde el nacimiento de nuestro prestigioso diario Comercio y Justicia en 1939 hasta la actualidad, la política argentina ha mostrado su dinamismo a través de regímenes democráticos -de núcleos restrictivos; de cause nacional y popular; de carácter representativo liberal-; y también, dictatoriales -autoritarios; y de violación sistemática de los derechos humanos como el proceso de 1976 a 1983-. Es evidente, tal como se ha señalado recurrentemente, que la inestabilidad institucional ha sido la regla en la política argentina y la fórmula para resolver los conflictos en el poder ha sido el 'golpe de estado'. Así es que la democracia iniciada en 1983 trajo nuevos aires al sistema político argentino, aún soportando fuertes sofocones internos -corporativismo, anomia, concentración de poder, contradicciones ideológicas- y externos -producto de los cambios profundos y vertiginosos provocados por la globalización neoliberal principalmente a partir de la década de 1990. Luego la crisis de 20001/2002, sufrida en la Argentina postmenemista, muestra las grietas más profundas de la estructura socio-económica, quizás no previstas o quizás buscadas al tiempo de iniciar las transformaciones en nombre de la modernización y de la entrada al primer mundo. Paralelamente, en el plano del derecho constitucional se observa un avance importantisimo. Luego de aquel polémico 'Pacto de Olivos' trás el cual Menem obtendría su posibilidad de reelección y Alfonsín sus logros por una Constitución moderna, la Carta Magna Argentina logra por vía de la Reforma de 1994 la más alta calidad. Pero también queda presente en el imaginario colectivo esa tendencia de los gobiernos a proyectar su perdurabilidad en el poder, casi como un mandato oligárquico que se expande por cada uno de los confines municipales, provinciales o nacional.

¿Qué destacamos de la evolución del derecho constitucional argentino en los últimos años?
El derecho constitucional tuvo una evolución muy positiva, principalmente con la reforma de la Constitución Nacional de 1994 inspirada en la matriz del constitucionalismo social y con los avances en materia de internacionalización de los derechos humanos. Destacamos la orientación de la reforma de 1994: Moderación del hiperpresidencialismo; Fortalecimiento del federalismo; Amplia exhibición de derechos humanos; Mandato presidencial de 4 años con una reelección inmediata; incorporación de los partidos políticos. Sin embargo, aún quedan por ser sancionadas la mayoría de las leyes reglamentarias para hacer efectiva tan moderna reforma -v.gr. ley de coparticipación, entre otras.

¿Ha adquirido hoy más trascendencia o por el contrario se lo tiene olvidado?
Las Constituciones más perdurables son aquellas que surgen de los grandes acuerdos políticos, es decir de los grandes cursos de acción producidos por el consenso entre las fuerzas políticas, sociales, y culturales. En efecto, entendemos la Constitución como un proyecto político que sintetiza valores, ideales y expectativas populares con proyección hacia el futuro, y en tal sentido con amplitud para interpretar cultural e históricamente al pueblo. Esto nos lleva a pensar que la Constitución en tanto proyecto político siempre está vigente, aunque no siempre la clase dirigente logre encausar la corriente principal de la sociedad en el rumbo de su concreta efectividad.
Sin embargo, conjeturamos que el derecho constitucional va adquiriendo mayor trascendencia a medida que los gobernantes promueven reformas constitucionales con miras a perdurar en el poder por vía de las reelecciones.

¿Qué opinas respecto a la reforma constitucional para lograr la posibilidad o no de habilitar a la reelección de CFK?
Es importante el debate acerca de diseños institucionales más efectivos y dinámicos; la formulación e implementación de políticas de Estado; una nueva y más simétrica distribución del poder entre nación, provincias y municipios; entre otras cuestiones. Sin embargo la imposición de una reforma constitucional en la agenda política actual sólo deja la sensación de abundar en la tendencia a perdurar en el poder por parte de quienes gobiernan. Por tal motivo, una convocatoria a reformar la Constitución en el marco de contradicciones políticas tan marcadas como se observa en la realidad actual, definitivamente no sería conveniente.

Arquitectura del proyecto político constitucional.
Como sostenemos hace mucho tiempo, ésta debe contemplar el permanente fortalecimiento del Estado de derecho, la efectivización del federalismo; la promoción de la ética pública; la transparencia en el financiamiento de la política; la participación ciudadana en la esfera de lo público; la libertad de expresión; el desarrollo humano sostenido y la plena vigencia de los derechos humanos.-

Deseo a Comercio y Justicia cooperativa de trabajo, felices 73 años y que sigan en el cumplimiento de su visión: contribuir a “incorporar valor a diferentes procesos en los ámbitos profesionales, empresariales, económicos, políticos, sociales”.

EXCLUSIVO PARA COMERCIO Y JUSTICIA, Publicado en Suplemento Aniversario, martes 2 de octubre de 2012, pp.6-7.
_____________
* Licenciado en Ciencia Política (UCC). Profesor de Derecho Político en la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales (UNC). Prosecretario General de la Asociación Argentina de Derecho Político. Candidato a Doctor en Doctorado en Ciencia Política del Centro de Estudios Avanzados (UNC).

28.9.12

Oratoria en T.E.C.A. Facultad de Derecho y Cs Ss UNC Nov 2012.

En el marco del "Taller de Estudio de la Carrera de Abogacía" (Res. Decanal 590/2012), que organiza la Secretaría de Extensión de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Córdoba, Dirigido por Ab. Nadia PODSIADLO; y coordinado por Juan Cruz CHAPUY y Joaquín VILLA, en cárceles del Servicio Penitenciario de la Provincia de Córdoba.
Voy a dirigir Talleres de Oratoria durante el mes de noviembre de 2012:
Cárcel San Martin: Lunes 5 y 12 /Nov. de 10.30 a 12.30 hs.
Cárcel de Bower: Martes 6 y 13 /Nov. de 10 a 12 hs

24.9.12

"Más allá de las Urnas. políticas públicas de integración social en el siglo 21."


DUARTE; Miguel Angel -comp- (2012): Más allá de las urnas. Políticas públicas de integración social en el siglo 21. Editorial Académica Española; 20/09/2012. ISBN 978-3-659-05099-2. Artículos de: Miguel Duarte; Marcos Duarte; Alejandro Marcelo Fenoll; Leandro Dionisio; Patricia Calandin; Daniel Gómez; Lucas Crisafulli; Pablo Fernández. Anexo: Seminario taller sobre “Políticas públicas de integración social en el siglo 21” del Instituto "Nuestra Señora del Piñar", septiembre de 2011; I. “Los jóvenes y la Seguridad”. II. “Los jóvenes y la Salud”. III. “Los jóvenes y la Educación”. Fotografías del Seminario.

23.9.12

23 de Septiembre: Día Nacional del Politólogo!

Hoy es el día nacional del Politólogo, feliz día para todos los colegas y amigos, para los estudiantes, y por que no, también para los simpatizantes de esta vocación/profesión que siempre tiene algo más por hacer, y también siempre tiene de qué hablar!

10.9.12

Programa Seminario “EDUCACIÓN: PILAR PARA EL PROGRESO NACIONAL" Análisis y debate sobre los horizontes de la educación. 12, 13 y 14 sept 2012.

INSTITUTO "NUESTRA SEÑORA DEL PILAR". PROGRAMA DE REFLEXIÓN Y EDUCACIÓN CIUDADANA. III Seminario Taller de Políticas Públicas “EDUCACIÓN: PILAR PARA EL PROGRESO NACIONAL" Análisis y debate sobre los horizontes de la educación.
Pilar, Provincia de Córdoba. 12, 13 y 14 de septiembre de 2012. Lugar: Salón del Sindicato de Luz y Fuerza (Tomás Garzón, entre Zenón López y Gral. Paz)

ADHIERE: Cátedra Libre 'José Gervasio Artigas' para la Integración, Universidad Nacional de La Plata.
Director: Lic. Miguel Angel Duarte

DESTINATARIOS: Estudiantes de 5to y 6to año del Ciclo Orientado de escuelas secundarias de la ciudad de Pilar; estudiantes de los CENMA; estudiantes de nivel superior universitario y no universitario; docentes; dirigentes políticos y sociales; y público en general.
METODOLOGÍA: Conferencias y Paneles; Presentaciones de ponencias y videos en comisiones.
DURACIÓN: Tres días de 4 (cuatro) horas por jornada, total: 12 horas.

Locución General: Camila ORTIZ y Florencia BERTINO
Inscripciones: Paulina BERZERO; Carolina PIGNATTA; Florencia BRANDALISSE; y Lucía HOLSTEIN.
Protocolo: Giuliana DALLEGRE; Julieta SARALE; Paula ROMERO; Iohana CRETTINO; y Camila CARDELLI.
Fotografías: Marita FERNANDEZ y Katya LUCA

PROGRAMACIÓN
MIERCOLES 12 DE SEPTIEMBRE
09:00 hs Acreditaciones
09:30 hs Acto de Apertura: Palabras del Director del INSP Prof. Juan Manuel GAUD
09:40 hs Conferencia: “EDUCACIÓN: PILAR PARA EL PROGRESO NACIONAL".
Disertante: Miguel Angel DUARTE Licenciado en Ciencia Política, UCC. Candidato a Doctor en Ciencia Política en CEA - UNC. Sec.de Políticas Públicas y Formación de la Cátedra Libre 'José G.Artigas' para la Integración, Universidad Nacional de La Plata. Prosecretario General Asociación Argentina de Derecho Político (2010-2013). Profesor de Derecho político, Fac.de Derecho y Cs. Ss. UNC. Profesor en INSP.
Coordina: Johana SANTIAGO

10:30 hs Recreo

11:00 hs. Exposiciones de PONENCIAS.
Mesa 1: Facundo BAULÓ CARABANTE; Tati GIRAUDO; Aldana GELSO; y Franco BERZERO.
Mesa 2: Magui CARENA; Carla ARÓNICA y Wanda PESANDO.
Coordina: Florencia PALPACELLI
12:15 hs. Exposiciones de VIDEOS.
1) Camila CARDELLI; Luz RECCHINI; e Ivan SANCHEZ.
2) Florencia PALPACELLI; Eric CASTILLO ; y Heber VELA.
3) José INNOCENZI; Sergio VALVERDE; y Nahir BALMACEDA.
4) Nazareno TISSERA; Kevin CIMA; y Renzo SOLER.
5) Julieta FERNÁNDEZ; Azul ORTIZ; y Sofía BERTINO.
13:10 hs. Final de la 1er jornada.

JUEVES 13 DE SEPTIEMBRE
09:00 hs. Asistencia.
09:15 hs. Exposición de Videos.

10:10 hs. Recreo

10:30 hs. Panel: "LA EDUCACIÓN PARA LA CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANÍA"

Disertante: Gustavo FERNÁNDEZ SUÁREZ
Licenciado en Ciencia Política UCC. Doctor en Ciencia Política y Sociología, Universidad Complutense de Madrid; Profesor de Derecho Político y de Sociología en Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Córdoba. Vocal de la Asociación Argentina de Derecho Político.

Disertante: Claudia LAUB
Sociologa. Fundadora y presidente de la Asociación Civil El Agora. Fue miembro de la Comisión Consultiva de Expertos de la Provincia de Córdoba. Docente universitaria y Consultora del Instituto de Política Criminal y Seguridad en la provincia de Buenos Aires. Consultora asociada al Foro Europeo para la Seguridad Urbana y Coordinadora del Área de Seguridad Ciudadana del Ministerio del Interior-BID.

Disertante: Elisa María DEL HUERTO SOTTI
Licenciada en Sociología. Miembro de El Agora. Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social – Gerencia de Empleo y Capacitación Laboral de Córdoba, Argentina (MOST/UNESCO)
Coordinador: Lautaro LIENDO

11:45 hs. Recreo
12:00 hs. Exposiciones de Ponencias
12:40 hs. Exposiciones de Videos.
13:10 hs Final de la 2da jornada.

VIERNES 14 DE SEPTIEMBRE
09:00 hs. Asistencia.
09:10 hs. Exposiciones de Ponencias
Mesa 4: Belén CARABANTE y Ayelén MARTÍNEZ.

10:00 hs. Recreo

10:15 hs. Panel: “REFLEXIONES SOBRE LA EDUCACIÓN PARA LA VIDA, EL TRABAJO Y LOS ESTUDIOS SUPERIORES”.

Disertante: Jorge HENDERSON
Ingeniero Agrónomo UNC. Jefe general de enseñanza práctica IPEM 220 Oncativo. Consiliario Honorable Consejo Superior de la Universidad Nacional de Córdoba.

Disertante: Sonia BROLLO
Licenciada en Ciencia Política UCC. Secretaria de Coordinación de Políticas Sociales de la Municipalidad de Colonia Caroya, Prov. de Córdoba. Especializada en Gestión Educativa Red Federal Docente Continua. Postgrado en Análisis de las Instituciones. Docente.

Disertante: Gonzalo SARRÍA
Licenciado en Ciencia Política UCC. Director del Museo Casa de la Reforma UNC. Fue Director del CPC de Arguello, y de Empalme, en la Ciudad de Córdoba. Docente de Enseñanza Media.

Coordina: Judith LEBRON

11:40 Recreo
12:00 hs Conclusiones del seminario.
13:00 hs Palabras de Cierre del Seminario a cargo de:
Presidente del Centro de Estudiantes del INSP; Director del Seminario; y Director del INSP.

PONENCIAS:
Mesa 1: Facundo BAULÓ CARABANTE; Tati GIRAUDO; Aldana GELSO; y Franco BERZERO. Miercoles 12 de sept.
Mesa 2: Magui CARENA; Carla ARÓNICA y Wanda PESANDO; Miercoles 12 de sept.
Mesa 3: Florencia GUERRA, Juan MACHADO; Micaela CABALLERO; y Esteban AGUILAR. Jueves 13 de sept.
Mesa 4: Belén CARABANTE y Ayelén MARTÍNEZ; Florencia BERTINO y Juan Pablo ARROYO. Viernes 14 de sept.

VIDEOS:
1) Camila CARDELLI; Luz RECCHINI; e Ivan SANCHEZ.
2) Florencia PALPACELLI; Eric CASTILLO ; y Heber VELA.
3) José INNOCENZI; Sergio VALVERDE; y Nahir BALMACEDA.
4) Nazareno TISSERA; Kevin CIMA; y Renzo SOLER.

5.9.12

En comisión, comienza hoy el debate por el voto a los 16 años

En comisión, comienza hoy el debate por el voto a los 16 años

“Estoy absolutamente de acuerdo, esta iniciativa lo que hace es ampliar el derecho político más básico, que es el sufragio, y lo amplía a sectores que estaban postergados”, dijo Miguel Ángel Duarte, profesor de Derecho Político de la Universidad Nacional de Córdoba, consultado por Comercio y Justicia. (CyJ, Miercoles 5 sept 2012).

1.9.12

“¡Elegir a los 16!”

¡Elegir a los 16!”
1. ¿Es importante para la democracia que los mayores de 16 años y menores de 18 años voten para cargos electivos provinciales y nacionales? Sostengo que sí es muy importante, se trata de una ampliación positiva de los derechos políticos.
2. ¿El voto debe ser obligatorio? Justamente es el derecho que tienen a sufragar y no debe resultar una obligación como si lo es para las personas mayores de 18 años.
3. ¿Está establecido en algún lugar? Si está establecido en normas electorales principalmente de ámbitos locales v.gr. Córdoba, las personas interesadas deberían inscribirse voluntariamente en el padrón electoral conforme los requisitos establecidos por las normas vigentes al momento de la convocatoria, así tendrán el derecho a votar.
4. ¿Es fundamental detectar las razones que llevan al gobierno nacional a tomar esta iniciativa? Relativamente si. Es parte de la vida política el debate en torno a cada decisión gubernamental, y es muy bueno que eso suceda. Pero lo relevante en torno a este tema me parece que no pasa por ilustrar sobre la ambición hegemónica del gobierno pretendiendo sumar a toda una generación que sería especialmente manipulable para sus intereses mezquinos.
5. En todo caso lo interesante es dar un debate profundo sobre la educación democrática en la Argentina, reconociendo logros y fracasos en casi 30 años de vida democrática, y generar un gran acuerdo por las mejoras en la educación.-

28.7.12

Asociación Argentina de Derecho Político. Comisión Directiva 2010-2013.

Asociación Argentina de Derecho Político
Comisión Directiva 2010-2013.

Dr.  Jorge BARBARA (UNC) - Presidente

Dr. Juan Carlos CORBETTA (UNLP) - Vicepresidente 1ro
Dra. Solange DELANNOY (UNR) - Vicepresidente 2da
Dr. Héctor José ZIMERMAN (UNNE) - Vicepresidente 3ro
Dr. Mario Héctor RESNIK (UBA) - Vicepresidente 4to

Dr. Ricardo DEL BARCO (UCC) - Secretario General
Lic. Miguel Angel DUARTE (UNC) - Prosecretario General

Dra. María Monserrat LAPALMA (UNLP) - Tesorera
Dr. Marcelo MONAYAR (UNCa) - Pro tesorero


Vocales Titulares AADP: 
Dra Myriam Consuelo PARMIGIANI DE BARBARA (UNC) 
Dr. Oscar BLANDO (UNR) 
Ab. Wenceslao GORDILLO (UNLaR) 
Lic. Maximiliano MONTEOLIVA (UNCuyo) 
Ab. Humberto MOLINA (UNLaR) 

Vocales Suplentes: 
Dr. Emilio ALDERETE AVALOS (UBA) 
Mter. Adriana MACK (UNR) 
Mter. Jorge SZEINFELD (UNLP) 
Dr. Edgar G. FERNANDEZ SUAREZ (UBP) 
Ab. Matias MUSUTO (UNCuyo) 

Revisor Titular: 
Dr. Alvaro MONZON WYNGAARD (UCP) 
Revisor Suplente: 
Ab. Raúl BERTRES (U. SAN LUIS)

http://www.aaderechopolitico.com.ar
aadp@aaderechopolitico.com.ar


"En la Argentina, la expresión 'derecho político' fue impresa por primera vez como parte del título de un libro en la publicación que en 1810, a iniciativa de Mariano Moreno, se hizo del Contrato Social o principios de derecho político, de Rousseau, impresa en la Imprenta de los Niños Expósitos. Alberdi utilizó la expresión reiteradamente aunque sin precisar del todo el concepto. Por fin, en 1922 fue creada la cátedra de derecho político en la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires y, posteriormente, el ejemplo fue recogido por otras universidades nacionales". LÓPEZ, Mario Justo (1992): Introducción a los Estudios Políticos. Buenos Aires, Depalma, 2da. edición ampliada, reimpresión, ISBN 950-14-0088-3 (vol. I)

"[E]s una de las Ciencias politicas especiales, expresa la compenetracion de dos nociones, el Estado y el Derecho, y (...) se funda necesariamente en una teoria del Estado". Adolfo POSADA (1935)

"La relacion del Derecho con el Estado y en el Estado constituye la base del Derecho Politico". Mariano de VEDIA y MITRE (1946)


"[H]ace una clara alusion, desde el punto de vista etimologico, a constituir esa ciencia como una rama de las disciplinas juridicas, calificada por su segundo termino". Luis SANCHEZ AGESTA (1959)

"La forma juridica necesita de tanta mas precision y practicabilidad cuanto mas numerosas y complejas sean las relaciones sociales. Este aspecto tecnico del derecho, que se manifiesta unas veces en la determinacion racional del contenido juridico y otras en la certidumbre de la ejecucion, es lo que llamamos seguridad juridica".  Hermann HELLER.


El 28 de noviembre de 2005, en la sede del Colegio de Abogados de la ciudad de La Plata, sesionó la Asamblea fundadora de la Asociación Argentina de Derecho Político, alli se aprobaron estatutos y se eligieron autoridades.

19.7.12

AFAC JOVEN

Asociación de Fábricas Argentinas de Componentes.
 Newletter N°8 Julio 2012.

El día 11 de julio se realizó el lanzamiento del grupo AFAC Joven. Su misión es brindar un espacio de formación para jóvenes sub-40 con vocación dirigencial, como así también promover la articulación entre generaciones y representar a los jóvenes de esta Asociación. 
El lanzamiento contó con la presencia del Presidente, el Gerente General y dos miembros del Comité de Presidencia de AFAC.
AFAC Joven se encuentra conformado por: Damián Testori (Testori), Cinthia Taranto (Taranto), Mauricio y Gabriela Miot (MI-PA-MET), Raul Duarte (Lear Argentina), Christian Markich (Unionbat) y Carolina Castro (Industrias Guidi) como coordinadora.


http://www.iwadm.com.ar/emarketing/view/view.php?ide=21&ida=975

11.6.12

Vie15 Jun: Jornadas Integración Regional en América Latina UNC

Jornadas sobre "La integración regional en America Latina"
Facultad de Derecho y Ciencias Sociales,Universidad Nacional de Córdoba

Lugar: Anfiteatro "22 de Agosto". Viernes 15 de Junio de 2012

COMISION ORGANIZADORA: Lic. Miguel Angel DUARTE (UNC), Ab. Jorge CUELLO (UNLP - UBA), Dr. Gustavo FERNANDEZ SUÁREZ (UNC - UNLaR), Lic. Miguel DEL PINO DÍAZ (UNC), Mter. Claudia DORADO (UNC), Ab. Cristian ALTAVILLA (UNC - UCC), Ab. Osmar SENONEZ (UNLZ - UNLP), Lic. Lucas BONCINI (UNC), Ricardo FERRER PICADO (Estudiante UNLP), Carla ZAMORA (Estudiante UNC), Carolina ROMERO (Estudiante UNC), Bruno BALBO (Estudiante UNC), Francisco BERZAL (Estudiante UNC).

ORGANIZAN: * Centro de Estudiantes de Derecho. Universidad Nacional de Córdoba. * Museo Casa de la Reforma. Universidad Nacional de Córdoba. * Cátedra libre 'José Gervasio Artigas' para la Integración, Universidad Nacional de La Plata.

ADHIEREN: * Cátedra “B” de Derecho Político - Facultad de Derecho y Ciencias Sociales. Universidad Nacional de Córdoba. * Instituto Cambio21 para la educación y el gobierno.

PRESENTACIÓN:
A instancias de la realización del Seminario "El futuro de la integración latinoamericana", organizado por la Cátedra Libre “José G. Artigas” para la Integración, de la Universidad Nacional de La Plata, que se llevara a cabo en la Universidad de Buenos Aires los días 25 y 26 de Agosto de 2011. Hemos realizado una propuesta que se sintetiza en ocho puntos:
1-Trabajar por el federalismo en el plano cultural como orientador de la integración y la construcción de la paz regional, otorgando en el plano del poder mayor autonomía a las provincias y a los gobiernos locales.
2-Involucrar a la ciudadanía ampliando las bases de sustentación democrática en la región, teniendo como horizonte la democracia participativa por la que luchaba Raúl Alfonsín como precursor de lo que sería luego el MERCOSUR.
3-Es alto el desconocimiento y el desinterés de los ciudadanos latinoamericanos sobre normas e instituciones supranacionales en la región. Por ello propusimos la implementación de programas y políticas de divulgación, información, y formación, para la integración regional y el federalismo.
4-Creación de ámbitos nacionales con articulación regional para la Formación de Dirigentes Políticos y Sociales, para promover un fuerte cambio cultural a través de la formación de una masa crítica de jovenes, de profesionales, de mujeres, de empresarios, de trabajadores, de gente de la cultura, que tengan en el espacio geopolítico regional su escenario de pensamiento y acción natural.
5-Apropiación de la propuesta de Renta Básica o Ingreso Mínimo Ciudadano, que nos lleve a promover en todos los ámbitos para hacerla efectiva en los países de la región.
6-Trabajar en la articulación de pensamiento y acción sobre la agenda de la Cátedra Libre José Gervacio Artigas para la Integración Regional, con un fuerte compromiso de llevar la iniciativa a la Facultad de Derecho y Ciencias Socales de la Universidad Nacional de Córdoba.
7-Redactar una Carta de Compromiso para llevar adelante las propuestas concretas expuestas por panelistas y ponentes durante los días del seminario.
8-Trabajar en el fortalecimiento de la identidad latinoamericana como base para el logro de la libertad y la verdadera independencia que todavía hoy está inconclusa.
Por lo expuesto tomamos la iniciativa de organizar las Jornadas sobre "La integración regional en America Latina", con un carácter preparatorio para el II Seminario sobre la meteria que se realizará en la Universidad Nacional de La Plata en el mes de agosto de 2012. En el convencimiento que la integración latinoamericana es posible en la medida que se involucren todos los sectores de la sociedad y en especial la Universidad, ofrecemos nuestro aporte.

OBJETIVOS: * Generar un espacio de encuentro y reflexión sobre los principales desafíos que deben afrontar los países de Latinoamérica y la región. * Constituir una red plural y horizontal de intercambio de experiencias y elaborar propuestas y líneas de acción políticas para fomentar la integración regional, la igualdad de oportunidades, el desarrollo sustentable y la inclusión social.

ORIENTADO A: Profesores y estudiantes. Dirigentes y militantes políticos y sociales. Funcionarios públicos. Docentes. Ciudadanas y ciudadanos.

TEMAS CENTRALES: * Integración económica e inclusión social. De la dependencia a la centralidad latinoamericana. * El rol de las ciudades en el proceso de integración Latinoamericana. * La reforma universitaria en el Siglo XXI. Balances y perspectivas.

PROGRAMACIÓN

VIERNES 15 DE JUNIO DE 2012.
09:30 hs. INSCRIPCIONES Y ACREDITACIONES.
10:00 hs. APERTURA DE LAS JORNADAS: * Miguel Angel DUARTE -Licenciado en Ciencia Política UCC. Profesor de Deerecho Político, Facultad de Derecho y Cs. Ss. de la Universidad Nacional de Córdoba. * Jorge CUELLO -Abogado UBA. Secretario de la Cátedra Libre "José G. Artigas" para la Integración UNLP. * Gonzalo SARRÍA - Licenciado en Ciencia Política UCC. Director del Museo Casa de la Reforma, Universidad Nacional de Córdoba. * Francisco BERZAL - CED de la UNC.
-Presentación del Instituto de Políticas Públicas y Formación Política para la Integración Latinoamericana "José Gervasio Artigas"-.

10:45 hs. 1er. PANEL: LA INCLUSIÓN SOCIAL COMO CLAVE DE LOS PROCESOS DE INTEGRACIÓN REGIONAL. DE LA DEPENDENCIA A LA CENTRALIDAD LATINOAMERICANA.
Coordinador: Ab. Cristian ALTAVILLA. PANELISTAS:
Liliana MONTERO - Licenciada en Psicologia especializada en Psicología Clínica, Universidad Nacional de Cordoba. Legisladora provincial, Vice Presidenta del Bloque de Legisladores del Frente Cívico-Córdoba.
Sergio FAVOT – Fue Intendente de Villa General Belgrano, Provincia de Córdoba. Es Vice presidente de la Convención Nacional de la Unión Cívica Radical Argentina. Es Presidente de la Junta Provincial de Punto de Encuentro Radical - Córdoba.
Mariano ECHENIQUE - Licenciado en Educación Universidad de Buenos Aires, Coordinador Técnico del Programa de Alfabetizacion y Apoyo Escolar de la UBA y Coordinador de Asuntos Educativos de la Cátedra Artigas-.
13:15 hs. DESCANSO PARA ALMUERZO.
15:00 hs. 2do. PANEL: LA POLITICA Y EL ROL DE LAS CIUDADES EN LOS PROCESOS DE INTEGRACIÓN REGIONAL EN AMÉRICA LATINA.
Coordinadora: Mgter. Claudia DORADO. PANELISTAS:
Marcelo BERNAL – Abogado. Magister en Relaciones Internacionales del Centro de Estudios Avanzados de la Universidad Nacional de Córdoba. Magister en Dirección y Gestión Pública Local de la Universidad Carlos III de Madrid. Profesor de Derecho Constitucional UNC. Fue Subsecretario de Relaciones Internacionales de la UNC.
Eduardo SCOPPA – Licenciado en Ciencia Política UCC. Concejal de la Ciudad de Río Cuarto por Encuentro Ciudadano. Consultor en estrategias y marketing político.
Gustavo FERNÁNDEZ SUÁREZ – Licenciado en Ciencia Política UCC. Doctor en Ciencia Política y Sociología, Universidad Complutense de Madrid; Profesor de Derecho Político y de Sociología en Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Córdoba.
Jorge CUELLO -Abogado, especializado en derecho Ambiental, Universidad Nacional de Buenos Aires. Docente de Régimen Jurídico de los Recursos Naturales, Facultad de Derecho de la Universidad Nacional de Buenos Aires. Secretario de la Cátedra Libre "José G. Artigas" para la Integración, Universidad Nacional de La Plata.
17:50 hs CIERRE.

SÁBADO 16 DE JUNIO DE 2012.
Museo Casa de la Reforma y la Federación Universitaria de Córdoba, invitan a conmemorar el 94° aniversario de la Reforma del 18.
11:30 horas. CONFERENCIA: Dr. Jorge LAS HERAS. Tema:: “LOS MOVIMIENTOS ESTUDIANTILES Y LAS POLÍTICAS NEOLIBERALES EN EDUCACIÓN Y LA VIGENCIA DE LOS POSTULADOS REFORMISTAS”.
Lugar: En la sede del Museo, Calle La Rioja esq, Paseo de la Reforma (atrás del Hospital de Clínicas UNC), B° Alberdi, Ciudad de Córdoba.

4.6.12

Las 10 Estrategias de Manipulación Mediática - Noam Chomsky leído por Ed...

Las 10 Estrategias de Manipulación Mediática - Noam Chomsky

Top 10 Media Manipulation Strategies. Noam CHOMSKY 

Renowned critic and always MIT linguist Noam Chomsky, one of the classic voices of intellectual dissent in the last decade, has compiled a list of the ten most common and effective strategies resorted to by the agendas “hidden” to establish a manipulation of the population through the media. Historically the media have proven highly efficient to mold public opinion. Thanks to the media paraphernalia and propaganda, have been created or destroyed social movements, justified wars, tempered financial crisis, spurred on some other ideological currents, and even given the phenomenon of media as producers of reality within the collective psyche. But how to detect the most common strategies for understanding these psychosocial tools which, surely, we participate? Fortunately Chomsky has been given the task of synthesizing and expose these practices, some more obvious and more sophisticated, but apparently all equally effective and, from a certain point of view, demeaning. Encourage stupidity, promote a sense of guilt, promote distraction, or construct artificial problems and then magically, solve them, are just some of these tactics. 

1) The strategy of distraction 
The primary element of social control is the strategy of distraction which is to divert public attention from important issues and changes determined by the political and economic elites, by the technique of flood or flooding continuous distractions and insignificant information. 
Distraction strategy is also essential to prevent the public interest in the essential knowledge in the area of the science, economics, psychology, neurobiology and cybernetics. 
“Maintaining public attention diverted away from the real social problems, captivated by matters of no real importance. Keep the public busy, busy, busy, no time to think, back to farm and other animals (quote from text Silent Weapons for Quiet War).” 

2) Create problems, then offer solutions 
This method is also called “problem -reaction- solution.“ 
It creates a problem, a “situation” referred to cause some reaction in the audience, so this is the principal of the steps that you want to accept. 
For example: let it unfold and intensify urban violence, or arrange for bloody attacks in order that the public is the applicant’s security laws and policies to the detriment of freedom. 
Or create an economic crisis to accept as a necessary evil retreat of social rights and the dismantling of public services. 

3) The gradual strategy 
Acceptance to an unacceptable degree, just apply it gradually, dropper, for consecutive years. 
That is how they radically new socioeconomic conditions (neoliberalism) were imposed during the 1980s and 1990s: 
* the minimal state 
* privatization 
* precariousness 
* flexibility 
* massive unemployment
* wages
* do not guarantee a decent income, 

...so many changes that have brought about a revolution if they had been applied once. 

4) The strategy of deferring 
Another way to accept an unpopular decision is to present it as “painful and necessary”, gaining public acceptance, at the time for future application. 
It is easier to accept that a future sacrifice of immediate slaughter. 
* First, because the effort is not used immediately 
* Then, because the public, masses, is always the tendency to expect naively that “everything will be better tomorrow” and that the sacrifice required may be avoided 
This gives the public more time to get used to the idea of change and accept it with resignation when the timecomes. 

5) Go to the public as a little child 
Most of the advertising to the general public uses speech, argument, people and particularly children’s intonation, often close to the weakness, as if the viewer were a little child or a mentally deficient. 
The harder one tries to deceive the viewer look, the more it tends to adopt a tone infantilizing. 
Why? 
* “If one goes to a person as if she had the age of 12 years or less, then, because of suggestion, she tends with a certain probability that a response or reaction also devoid of a critical sense as a person 12 years or younger.” (see Silent Weapons for Quiet War) 

6) Use the emotional side more than the reflection 
Making use of the emotional aspect is a classic technique for causing a short circuit on rational analysis, and finally to the critical sense of the individual. 
Furthermore, the use of emotional register to open the door to the unconscious for implantation or grafting ideas , desires, fears and anxieties , compulsions, or induce behaviors … 

7) Keep the public in ignorance and mediocrity 
Making the public incapable of understanding the technologies and methods used to control and enslavement. 
* “The quality of education given to the lower social classes must be the poor and mediocre as possible so that the gap of ignorance it plans among the lower classes and upper classes is and remains impossible to attain for the lower classes (See Silent Weapons for Quiet War).” 

8) To encourage the public to be complacent with mediocrity 
Promote the public to believe that the fact is fashionable to be stupid, vulgar and uneducated… 

9) Self-blame Strengthen 
To let individual blame for their misfortune, because of the failure of their intelligence, their abilities, or their efforts. 
So, instead of rebelling against the economic system, the individual auto-devaluate and guilt himself, which creates a depression, one of whose effects is to inhibit its action. 
And, without action, there is no revolution! 

10) Getting to know the individuals better than they know themselves 
Over the past 50 years, advances of accelerated science has generated a growing gap between public knowledge and those owned and operated by dominant elites. 
Thanks to biology, neurobiology and applied psychology, the “system” has enjoyed a sophisticated understanding of human beings, both physically and psychologically. 
The system has gotten better acquainted with the common man more than he knows himself. 
This means that, in most cases, the system exerts greater control and great power over individuals, greater than that of individuals about themselves.

27.5.12

III Seminario de Políticas Públicas INSP septiembre de 2012


  INSTITUTO "NUESTRA SEÑORA DEL PILAR".
PROGRAMA DE REFLEXIÓN Y EDUCACIÓN CIUDADANA.
III Seminario Taller de Políticas Públicas

“EDUCACIÓN: PILAR PARA EL PROGRESO NACIONAL"
Análisis y debate sobre los horizontes de la educación.

Pilar, Provincia de Córdoba. 12, 13 y 14 de septiembre de 2012

Director: Lic. Miguel Angel Duarte

COMISIÓN ORGANIZADORA:
6to AÑO INSP: ARONICA, Carla. BERTINO, Florencia. BERTINO, Sofía. BERZERO, Franco. CABALLERO, Micaela. CARENA, Magui.
CASTILLO, Eric. FERNANDEZ, Julieta. FERNANDEZ, Marita. LEBRON, Judith. PALPACELLI,Florencia. ORTIZ, Azul.

5to AÑO INSP: BALMACEDA, Nahir. BERZERO, Paulina. CARDELLI, Camila. CRETTINO, Iohana. GIRAUDO, Tati. GUERRA, Florencia. HOLSTEIN, Luciana. LUCA, Katya. ORTIZ, Camila. RECCHINI, Luz. ROBERT, Camila. ROMERO, Paula. SARALE, Julieta.

Destinatarios: Estudiantes de 5to y 6to año del Ciclo Orientado de escuelas secundarias de la ciudad de Pilar; estudiantes de los CENMA; estudiantes de nivel superior universitario y no universitario; docentes; dirigentes políticos y sociales; y público en general.

Metodología: Conferencias y Paneles; Trabajo en comisiones.

Duración: Tres días de 4 (cuatro) horas por jornada, total: 12 horas


TAREAS A REALIZAR:
DIAGNÓSTICO
AGENDA DE TEMAS

FORMULACIÓN DEL PROYECTO
PRESENTACIÓN
OBJETIVOS
METODOLOGÍA
PROGRAMACIÓN

DIRECCIÓN Y ORGANIZACIÓN

FUNCIONES
RESPONSABLES

DIFUSIÓN

INVITACIONES
PUBLICIDAD


RECURSOS
TECNOLÓGICOS Y
MATERIALES


BANNER
SONIDO
CAÑON
PANTALLA
NOTEBOOK
RETROPROYECTOR
FILMACIONES
FOTOGRAFÍAS

CEREMONIAL Y PROTOCOLO

INSCRIPCIONES
ASISTENCIAS
CERTIFICADOS
PRESENTACIÓN
COFFE BREAK

COORDINACIÓN DE ACTIVIDADES

CONFERENCIAS
PANELES
COMISIONES
CRITERIOS PARA LAS PONENCIAS
(FECHAS DE RECEPCIÓN)

PUBLICACIONES

REDES SOCIALES
LIBRO

15.5.12

IX Congreso Nacional de Derecho Político "Recuperando la Política y el Derecho". Rosario 7 y 8 de junio de 2012


IX Congreso Nacional de Derecho Político
"Recuperando la Política y el Derecho"
Organiza:
Asociación Argentina de Derecho Político (AADP) y 
Facultad de Derecho de la Universidad Nacional de Rosario.
7 y 8 de Junio de 2012
Facultad de Derecho de la Universidad Nacional de Rosario
Córdoba N° 2020, Ciudad de Rosario, Argentina
El Congreso ofrece un espacio para el trabajo interdisciplinario en el campo jurídico, convocando a todos aquellos que desde diferentes disciplinas tienen como objeto de estudio o investigación el Derecho y la Política.
Contaremos con la presencia de los siguientes Conferencistas Invitados: 
Dra. Alicia RUIZ
Dr. Carlos CÁRCOVA
Dr. Atilio BORÓN

COMISIONES:
Comisión I:
"Estado y Regulación"
Comisión II:
"Representación política y Democracia"
Comisión III:
"Relaciones Intergubernamentales: Locales, Nacional y Regionales"
Comisión IV:
"Teorías Políticas Contemporáneas
y su relación con el Derecho Positivo"
Comisión V:
"Mesa Permanente: la Enseñanza
del Derecho Político"
Comisión VI:
"Comisión Especial para Estudiantes"

12.5.12

Jornadas "Los estudiantes examinan la educación". INSP 17 y 18 mayo 2012.

Primeras Jornadas 
"Los estudiantes examinan la educación" 
Jueves 17 y Viernes 18 de mayo de 2012 
Horario de 10:30 hs a 13:20 hs.

Lugar: Instituto Nuestra Señora del Pilar
Espacios Curriculares: Teoría de la Administración Pública (6to año)Introducción a la Ciencia Política (5to año) 
Fundamentación 
En la búsqueda de fortalecer el proyecto educativo de la escuela y su vínculo con la comunidad, resulta fundamental que los estudiantes reflexiones y tengan la posibilidad de aportar a la elaboración de una agenda de debate sobre la educación.La participación de la comunidad educativa, con eje en los estudiantes, es sustancial a la vida democrática y permite imaginar nuevas o renovar, las herramientas de transformación social participativa, que permiten la construcción de ciudadanía de cara al futuro. Consecuentes con ello, proponemos la realización de las Primeras Jornadas “Los estudiantes examinan la educación” organizado con el objeto de poner en común los tópicos mas relevantes para la formulación de políticas públicas. De esta manera, los espacios curriculares: Teoría de la Administración Pública (6to año), e Introducción a la Ciencia Política (5to año) permiten articular expectativas, experiencias y propuestas de los estudiantes con el horizonte puesto en un futuro de desarrollo regional y local. 
Destinatarios
Estudiantes de 5to y 6to año, egresados de las promociones 2008, 2009, 2010, y 2011, del INSP. 
Objetivos. Que los participantes:
Adquieran la experiencia del debate aplicando conocimientos teórico-prácticos de los espacios curriculares que constituyen el marco de referencia.
Aborden el funcionamiento político del Estado con especial atención a la formulación, implementación y evaluación de políticas educativas.
Compartan información actualizada sobre temas de la agenda pública. 

Duración: Las Primeras Jornadas duran 8 horas cátedra desarrolladas en dos días.

Plan: Paneles y trabajo de taller, repartidos en dos módulos diarios. 
Invitados de otras instituciones a participar en las Jornadas: 

Lic. Emilse YRIZARRE - Licenciada en Ciencia Política UCC - Postgrado en European College of Parma Foundation - European Parliament. Directorate-General for the Presidency · Luxemburgo Citizens´Enquiry Service 

Diego LOZA TORRES - Estudiante de Deerecho UNC. Dirigente estudiantil de Franja Morada Regional Córdoba; Miembro por la JR Argentina de IUSY -Juventud de la Internacional Socialista

Francisco BERZAL - Estudiante de Derecho UNC. Egresado del Colegio “León XIII” de la Ciudad de Córdoba. 

TEMAS GENERALES (GUIAS) SUGERIDOS PARA LAS EXPOSICIONES:
* El secundario ¿Prepara a los jóvenes para la vida, para el trabajo, o para la educación superior?
*  Rol de la Escuela secundaria y rol de la Universidad ¿Se complementan? 
* Aula Real o Aula Virtual.
* Metodología de la enseñanza: ¿De qué sirven los profesores? 
* El movimiento estudiantil: importancia de la participación en centros y federaciones estudiantiles.
* Otros temas vinculados a la temática específica de las Jornadas. 

NOTA: EN LOS PANELES PUEDEN EXPONER LIBREMENTE LOS TEMAS DE EDUCACIÓN QUE HAYAN PREPARADO. LA DIVISION EN DOS AULAS DE 10:30 A 11:50 HS TIENE EL PROPÓSITO DE BRINDAR MAS TIEMPO PARA DESARROOLLAR LOS TEMAS PREPARADOS POR LA TOTALIDAD DE LOS EXPOSITORES (PANELISTAS). 

PROGRAMACIÓN 

JUEVES 17 DE MAYO DE 2012 

10:30 a 11:50 hs. 

PANEL 1. EN AULA DE 6to AÑO INSP.
COORDINADORES: Camila ORTIZ (5to INSP) y Nico GIARDELLI (6to INSP) 

PANELISTAS:

* Florencia DALLEGRE - Estudiante de 4to año de Psicología UNC - Promoción 2008 INSP. 
* Katya BONE - Estudiante de 1er año de Azafata - Promociòn 2011 INSP 
* Heber VELA - 6to INSP 
* Santiago GOBBI - 6to INSP 

PANEL 2. EN AULA DE 5to AÑO INSP.
COORDINADORES: Carla ARONICA (6to INSP)

PANELISTAS:
* Ivana GIRAUDO - Estudiante de 4to año IPEF - Promoción 2008 INSP.
* Magui CARENA - 6to año INSP
* Tati GIRAUDO - 5to año INSP 

11:50 a 12 hs RECREO 

12:00 a 13:10 hs. 

PANEL 3. PLENARIO.  

COORDINADORAS: Florencia BERTINO (6to INSP) y Jazmin CORTIANA (5to INSP)

PANELISTAS:
* Lic. Emilse YRIZARRE
* Francisco BERZAL
* María Delfina SEJAS - Estudiante de Medicina UCC - Promoción 2010 INSP
* Jeremías ROJAS VALIENTE - Guardavidas Cruz Roja Argentina - Promoción 2010 INSP 

VIERNES 18 DE MAYO DE 2012 

10:30 a 11:50 hs. 

PANEL 4. EN AULA DE 5to AÑO INSP. 
COORDINADORES: Sofía BERTINO (6to INSP) y Azul ORTIZ (6to INSP)

PANELISTAS:
* Jessica MASSA - Estudiante de Administración en Instituto Aeronáutico - Promoción 2008 INSP
* Juan POETA - Estudiante de 1er año de Ingeniería UNC - Promociòn 2011 INSP
* Pablo VACCHINA - Estudiante de Ciencias de la Información UNC - Promoción 2011 INSP 
* Facundo BAULO - 6to año INSP
* Florencia GUERRA - 5to año INSP 

PANEL 5. EN AULA DE 6to AÑO INSP.
COORDINADORES: Juan MACHADO (5to INSP) y Marianela BONÉ (6to INSP) 

PANELISTAS:
* Juan Cruz ROJAS - Músico - Promoción 2011 INSP * Adrian VELA - Estudiante de Ingeniería UNC - Promoción 2011 INSP
* Adrian VELA - Estudiante de Ingenieria UNC - Promoción 2011 INSP 
* Franco BERZERO - Presidente del Centro de Estudiantes del INSP - 6to año INSP 
* Micaela CABALLERO - 6to INSP

11:50 a 12 hs RECREO 

12:00 a 13:10 hs. 
PANEL 6. PLENARIO.  
COORDINADORES:  Paulina BERZERO (5to INSP)

PANELISTAS:
* Diego LOZA TORRES
* Emanuel BIANCO - Estudiante de 2do año de Ciencias Económicas UNC - Promoción 2010 INSP 


13:10 hs. Cierre de las Jornadas. 
Palabras de dos estudiantes elegidos por los presentes: 
Lautaro LIENDO (6to INSP) e Iohana CRETTINO (5to INSP).